为全面落实立德树人根本任务，扎实推进校园心理健康教育工作，培育学生积极乐观、健康向上的心理品质，助力学生阳光成长。五月以来，依托“5·25全国心理健康月”契机，威海临港区永乐路小学以“心向暖阳，悦纳自我”为主题，精心策划并开展了一系列内容丰富、形式多样、贴合小学生身心特点的心理健康教育系列活动，让心理健康教育浸润校园每一个角落，为学生心灵成长保驾护航。

  本次心理健康月活动立足小学生成长实际，聚焦情绪管理、人际交往、自我接纳、压力调节等核心心理素养，摒弃单一说教式教育，以沉浸式、体验式、互动式多元活动为载体，层层递进开展系列心育活动，全方位筑牢学生心理健康“防护墙”，营造出全员关注心理健康、全员参与心灵成长的温暖校园氛围。

  活动伊始，学校利用升旗仪式开展心理健康月启动仪式。心理教师进行国旗下主题宣讲，围绕“我爱我，做阳光少年”核心，向全体学生普及心理健康基础知识，引导学生正确认识情绪、接纳自我，鼓励学生勇敢表达心声、积极调节心态，懂得关爱自我、包容他人、热爱生活，正式拉开心理健康月系列活动的序幕。

  同时，学校充分利用校园宣传栏、班级文化墙、校园广播等阵地，打造心理健康科普长廊。通过趣味漫画、暖心标语、情绪调节小技巧、人际交往小方法等通俗易懂的内容，直观展示心理健康知识。课余时间，学生们驻足观看、相互交流，在潜移默化中学习心理知识，提升心理自我调适能力，让心育知识随处可见、润物无声。

  各班班主任结合不同学段学生心理特点，精心设计专属心理健康主题班会。低年级聚焦情绪认知、同伴友好相处科普，通过趣味小游戏、情景小故事，帮助孩子识别喜怒哀乐，学会友好沟通、快乐交友；中高年级围绕压力缓解、自我接纳、挫折教育、亲子沟通等内容，通过案例分析、小组讨论、互动问答、情绪分享等形式，引导学生正视成长中的烦恼，掌握深呼吸放松、积极心理暗示、合理倾诉等实用情绪调节方法。

  班会课堂氛围轻松温暖，同学们敞开心扉、积极分享自己的成长感悟与心理困惑，在交流共鸣中解开心理小困惑，学会正视自我、善待自我、勇敢成长，有效提升了学生的心理适应能力和情绪管控能力。

  为让心育教育更具趣味性和感染力，学校开展多项特色心理实践活动，让学生在体验中治愈、在创作中成长。

  学校组织开展“心语心愿”卡片制作、阳光心理手抄报、治愈绘画等艺术创作活动。同学们用笔勾勒美好、书写心声，将内心的美好期许、成长感悟、温暖情绪融入作品之中。一幅幅色彩明快的画作、一张张真挚温暖的卡片，展现出孩子们积极向上的精神风貌，也让学生在艺术创作中释放压力、治愈心灵、滋养童心。

  此外，各班积极开展趣味心理团建小游戏，通过协作互动、互助配合的集体活动，拉近同学之间的距离，缓解学业压力，培养学生团结协作、乐观坚韧的优良品质，有效增强班级凝聚力，让学生在集体陪伴中收获温暖与力量。

  心理健康成长离不开家校协同发力。活动期间，学校积极搭建家校心育桥梁，通过班级群推送家庭教育心理科普知识、情绪陪伴指南、亲子沟通技巧，引导家长树立科学的心理健康教育理念。

  指导家长在日常生活中关注孩子心理状态，耐心倾听孩子心声，多给予鼓励、陪伴与包容，减少焦虑式教育，构建和谐温暖的亲子关系。通过家校携手、双向赋能，打通校园与家庭的心育通道，构建起全方位、立体化的家校共育心理健康教育体系，为学生身心健康成长保驾护航。

  心育无声，润物有痕。本次心理健康月系列活动，将心理健康教育深度融入校园日常，有效普及了心理健康知识，提升了全体学生的心理素养与自我调节能力，帮助学生树立了积极健康的人生态度。

  下一步，威海临港区永乐路小学将持续深耕心理健康教育工作，把心理健康教育常态化、精细化融入教育教学全过程，不断丰富心育形式、创新心育载体，持续搭建学生心灵成长平台，以温暖心育滋养美好童心，助力每一位永乐学子向阳而生、逐光成长！原文出处：心向暖阳 悦纳自我——威海临港区永乐路小学开展心理健康月系列活动，感谢原作者，侵权必删！