【#如何让科普点燃精神火花#？天津大中小学“组队”作答】

“3、2、1，点火！”在孩子们清脆嘹亮的倒计时声中，一枚枚由他们亲手组装的“空气动力火箭”腾空而起，惊叹声和欢呼声瞬间充满了教室。

这是2025年全国科普月期间，天津商业大学学生杨璐带领当地中小学生体验的一堂“火箭”科学实验课。孩子们不仅亲手完成了模拟“火箭”发射，也聆听了中国航天人接力奋斗的故事。几天后，借助云端连线，宁夏银川市西夏区第九小学的学生们也完成了这场跨越千里的科学实验。

不久前，同样的科普思政课也被南开大学《服务学习：物理科普教学实践》课程实践队的学生们送到了天津市和平区鞍山道小学的课堂上。现场，大学生们用一面半透半反镜变出了“无穷的烛火”，用旋转的偏振片揭示了糖水中的色彩奥秘，还让乒乓球似是“穿墙而过”……从看似魔法的光学现象出发，大中小学生们一起探索未知的科学世界。

这些有趣又有料的课堂，是近年来天津市大中小学共同探索推动“科普思政”的一个缩影。很多青少年对科学充满好奇，如何让科普知识传递精神内核？天津市科普思政研究会秘书长、天津商业大学研究生处（学科办公室）副处长（副主任）周严表示，以科普为桥、以思政为魂，“科学家精神、创新意识、家国情怀等都能通过科普课堂潜移默化地传递给青少年，在他们心中点燃一个个‘小火花’”。如何让科普点燃“精神火花”？天津大中小学“组队”作答