近日，2025年广东省教育创新成果奖评选结果正式揭晓，中山市实验中学刘付香老师主持的课题《从单向传授到多维建构:“数字·模拟·实践”生物学实验教学模式的实践研究》荣获二等奖。（团队成员：林楚龙、田明月、孟颖、王彩娟、王坤）

郭宗飞老师主持的课题《视觉记忆法:基于信息获取的课程开发》荣获三等奖。（团队成员：张波、祁笑颜、李文金、刘晓凯 刘宝剑）



两项省级荣誉的获得，不仅彰显了实中教师团队的教研创新活力，更印证了学校在教科研领域的扎实积淀与实力跃升。



热/烈/祝/贺






奖项含金量高
作为全省教育领域的权威奖项，广东省教育创新成果奖被誉为区域教育质量的“试金石”，更是通往国家级教学成果奖的重要阶梯。本年度广东省申报项目多达1282项，经三级评委会严格评审，仅289项成果脱颖而出，其中二等奖仅42项，竞争激烈程度可见一斑。





成果研究探索育人新路径



获奖成果的背后，是教师团队对教学痛点的精准破解与创新探索。


刘付香团队针对22所中学调研发现的实验教学困境，创新构建“数字·模拟·实践”三位一体教学模式，通过阶梯式融合三类教学资源，重构“习-创-评”教学闭环，让学生在完整探究过程中实现知识、技能与素养的多维提升。



郭宗飞团队则聚焦初高中学生信息获取能力薄弱的问题，依托语文课程标准，创造性开发视觉记忆法课程，通过“平面排版”的创新呈现形式，为学生培养高效阅读能力提供了全新路径。





厚植教科研土壤

集体教研氛围浓
双奖临门并非偶然，而是学校深耕师资培养、厚植教科研土壤的必然结果。学校始终坚持构建教师学习成长共同体，通过搭建教研平台、鼓励团队协作攻关，推动教师从“经验型”向“研究型”转型。近年来，学校教师已在全国、省市各类教学竞赛中屡获佳绩，此次省教育创新成果奖的突破，正是学校教科研实力持续提升的生动注脚。



“将以优秀教学成果为引领，深化教学改革，让优质教育惠及每一位学子。”学校教务处负责人表示，未来将持续发挥获奖成果的辐射示范作用，进一步激活教科研创新动能，为中山教育高质量发展贡献实中力量。