【#幼儿师专在生存冲击中探索转型#】

9月16日，湖南湘江新区某民办幼儿园负责人肖嘉透过窗户看着烈日下如潮的车流，心里却是一阵发冷：场地月租金5万元，教师月工资总额4万元，而新学期入园幼儿人数下降了三成。安静的办公室内，墙上整齐摆放过往幼儿的表演获奖照片，这位在幼教行业工作了近20年的“老园丁”一声长叹：“时代抛弃你时，真连招呼都不打。”

2025年6月教育部公布的《2024年全国教育事业发展统计公报》显示：截至2024年年底，全国幼儿园总数从2023年的27.44万所锐减至25.33万所。
与此同时，据教育部统计公报，2022年全国共有学前教育专任教师324万余人，2023年为307万余人，2024年为283万余人。学前教育专任教师的人数也在连续下降。
学前教育规模收缩压力日益凸显，以培养幼教师资为主的幼儿师范高等专科学校（以下简称“幼专”）面临严峻生源挑战，转型求存迫在眉睫。截至目前，全国共有59所幼专，专业设置主要集中在学前教育、早期教育、美术教育、音乐教育等四大专业。