原标题：劳模工匠站上“三尺讲台”不妨常态化
近日，全国多地中小学邀请劳模工匠开讲开学第一课，这些劳模工匠结合自己的经历、成长故事、奋斗历程，为师生们授课，阐释劳动、坚持与奋斗的价值意义。
开学第一课，有的孩子是第一次踏进课堂，有的是新学习阶段的首次启程。这时的教育引导就像是播撒种子，对青少年以后的认知和成长将产生重要影响。典型是最好的教科书，榜样是鲜活的价值观。劳模工匠在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动展现了劳模精神、劳动精神、工匠精神。让劳模工匠给孩子们讲开学第一课，有助于他们真正了解什么是劳动、劳动的意义何在，把劳动的种子深植心中。将劳模工匠请到校园中，请到孩子们身边，让孩子们明白劳模工匠不是抽象的、遥不可及的名词概念，而是一个个活生生的人，才能使他们更清楚地理解并树立正确的价值观，在以后的学习工作中以他们为榜样。特别是劳模工匠关于自己成长过程的分享，还能为孩子们提供可参考的现实指导。
从这些意义上说，劳模工匠上劳动教育课可以常态化、持续化，更好发挥育人作用。这方面一些地方经验值得借鉴。去年10月，四川省总工会、四川省教育厅联合印发《四川省“劳模工匠进校园”行动实施方案》，提出要在全省大中小学开展与各行各业劳模工匠及先进人物结对活动，聘请劳模工匠等先进典型担任中小学劳动教育兼职辅导员。开展“劳模工匠大宣讲”活动，让劳模工匠走进大中小学，现场讲述自己的奋斗经历、展示工匠绝技绝活，每年常态化开展进校园宣讲不少于100场。
让劳模工匠的先进事迹更好发挥教育引导作用，既需要劳模工匠走进校园，也需要中小学生走进劳模工匠的工作场所，现场了解、亲身体验他们的工作。今年7月，上海市徐汇区总工会创新开设暑期中小学生“匠心模范寻访”体验一日营（夏令营）活动，学生们走进王海斌水电检修创新工作室、徐汇区牙病防治所口腔修复工艺技术室等，沉浸式感受不同行业劳模工匠的工作日常，体会那份匠心。各地有条件的学校不妨借鉴此种教学方式，让劳模工匠不仅进入教室宣讲，也在自己工作的地方现场授课，让学生们近距离感受他们的精湛技能和精神风采。期待各地多措并举、春风化雨，创新更多给孩子上劳动教育课的方式，让孩子们热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，不断在劳动中提升综合素质、促进全面发展。（许君强）
来源：农民日报