基层代表李春燕：汇聚人才活力 赋能乡村振兴2007年，高中毕业的李春燕应征入伍成为一名边防武警战士，8年后她退伍回到家乡，着力打造客家桂圆品牌，建立桂圆产业链，利用电商平台进行销售桂圆，辐射带动了困难群众就业。创业成功后，她返乡担任村党支部书记，成为峨眉村的第一个“女支书”，带领村民种植银妃李、青柚等水果，发展果林产业850亩，将峨眉村打造成远近闻名的果园村，

  今年的政府工作报告中提出，要发展乡村特色产业，拓宽农民增收致富渠道人才活力 赋能乡村振兴。巩固拓展脱贫攻坚成果，坚决防止出现规模性返贫。在今年两会上，长期在基层工作的李春燕代表也带来了关于乡村振兴的建议。

  “乡村要振兴，人才是关键，组织是保障。”在李春燕看来，乡村要振兴，产业是基础，全面推进乡村振兴需要农业生产人才、农村二三产业发展人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才、农业农村科技人才。为此，她建议从育人善用、政策调适、制度优化等方面给予机制保障，真正让青年引得来、留得住、干得好、能出彩；政府要大力支持人才队伍建设，引进一批农业科技领军人才，也要培养一批土生土长的本地人才；对返乡从事公共服务、乡村治理的人才给予一定的制度保障，包括但不限于生活保障、职业上升、养老服务。

  “现在的农业发展不能再单独地搞农业开发，需要加快推进现代化农业发展。”李春燕认为，要充分利用物联网、人工智能等信息化技术，大力发展农产品精深加工，形成各具特色的产业集群。进一步鼓励支持农业产业化龙头企业落户乡镇，在本地建设稳定的原料生产基地，加快消化本地农产品。

  此外，李春燕还特别关注教育话题，她发现一些家庭困难的学生特别是农村学生初中毕业后难以支持进入高中学习，失去了接受高等教育的可能。

  “目前，广东、陕西、江西、四川、河南、云南等省份的部分城市，都尝试开展高中义务教育。”为此，李春燕建议把高中纳入义务教育范畴基层代表李春燕：汇聚，加大政府投入，保障困难家庭孩子能顺利接受高中教育，同时，在不影响教育质量的情况下，调整学制，将小学由六年制改为五年制，高中由三年制改为两年制，实行十年义务教育。

  她认为，把高中纳入义务教育，可以为社会建设储备更多的人才，为社会积聚充足的发展后劲。（光明网记者 钟蕾蕾）